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En février 2022, la CODP a publié son rapport sur l’enquête Le droit de lire. L’une des conclusions principales du rapport est que le système d’éducation publique manque à ses obligations envers les élèves ayant un trouble de lecture (comme la dyslexie et de nombreux autres) en ne suivant pas des approches qui ont fait leurs preuves pour enseigner la lecture.
En outre, le sommaire publié avec le rapport est également disponible en format livre audio. Comme pour la version intégrale du rapport, le sommaire contient les résultats de recherches, des conseils de spécialistes des droits de la personne et des récits d’expériences vécues par des élèves, des parents et des éducateurs, ainsi que des recommandations sur le curriculum et l’enseignement, le dépistage précoce, les interventions d’aide à la lecture, les aménagements possibles, les évaluations professionnelles et les problèmes systémiques.
Le livre audio est divisé en 11 chapitres audio pour en faciliter la consultation. Chaque chapitre a un lecteur audio muni de boutons de navigation pour enclencher la vidéo, interrompre la vidéo, hausser le son, réduire le son, avancer rapidement et revenir en arrière. La durée d’écoute totale est d’environ trois heures.
Une version accessible en pdf du rapport Le droit de lire est affichée en ligne et peut être facilement téléchargée.
Ressources complémentaires
- Sommaire
- Rapport complet
- Recommandations de la CODP pour respecter le droit d’apprendre à lire
- La diffusion en direct du point de presse du rapport
- Vidéo sur l’enquête Le droit de lire
- Réponse du ministère de l'Éducation au rapport sur l’enquête Le droit de lire (accessible PDF)
- Déclaration de la CODP sur la réponse du ministère de l'Éducation au rapport sur Le droit de lire
- Réponses des intervenants